［１Ａ 探求型学習］あそびの変化と成長についてしらべよう

あそびの変化と成長についてしらべよう

探究型学習は、子供たちが自分で疑問をもち、それを調べて深めていく学習です。

今回のテーマは、変化と成長。日本語では、「あそび」に焦点を当てて取り組みました。

１Ａでは、さらにあそびの特徴・あそびの変化と成長・遊びの役割

の三つに焦点を絞って学習を進めていきました。

まず、「あそび」っていったいなんだろう。
と いうことを子供達で考えてみました。

じゃんけんもあそびだ

こんなのもあそび

 この本はどうかな

いろいろな遊びの本を見たり。

１階のＰｒｅ２のクラスにもお邪魔して遊びを探しました。

そのうちに

こんなことをするのだって「あそび」じゃない？

算数も、漢字もなんでもあそびになるんない？

と言い出した子どもたち。

そこで

　　　グループで「あそび」をまとめてもらいました

協力し合ってまとめていました

そんな姿に成長を感じつつ

出た答えは、

あそびとは

じぶんがたのしいと思うこと

おもしろいとおもうもの

子供達がだいすきなこと

というものでした。

そこで、新たな疑問が。

大人は遊ばない？

そこで、つぎは、大人にアンケートを作って調べることになりました。

保護者の方々に協力していただいた子供達のアンケート結果は、

全て「大人も遊ぶ」というものでした。

数字パズル、ボーリング、ゴルフ、カラオケ、ツムツム、読書、コーヒータイム、女子会、塗り絵、かわいいものを作る、etc...
ご協力ありがとうございました。さまざまな回答に大興奮の子供達でした。

さらには、「０歳の赤ちゃんだって遊ぶよ。おじいちゃんも、遊ぶと思う。散歩とか」という意見も出てきました。

弟や妹のいる児童の話を聞き、

ホライゾンのおじいちゃん代表として教頭先生からも、
「遊びます。温泉に行ったり、映画をみるのが好きです。」
という貴重なご意見をいただきました。

そして、

人間は赤ちゃんからお年寄りまで遊ぶ

という考えに至った子供達でした。

そこで次は、０歳からお年寄りまであそびを分類し、その変化を考えてまとめました。

みずあそびがプールになる。

「こわす」あそびは、成長するとしなくなる。

のりものは、大人になると本当に車に乗れる。

だんだん上手になっていく。
だんだん本物になっていく。

様々な発見を見つけた子供達でした。

いよいよ最終テーマ

「遊びの役割」については、好きなカテゴリーに分かれて調べました。そして、全校の前で紹介することができました。発表の様子とその内容を要約して紹介します。

●練り消しチーム・・・ねりけしをつくると、指がきたえられる。ゆびを動かすことで、脳に刺激がいく。だから成長しているといえる。

●ゲームチーム・・・ゲームばかりしていると、ばかになるとは限らない。集中力がつく。動作つきのゲームを通して、その動きを覚えることができる。

●運動あそびチーム・・・なわとびは、全身を使う。ボールは、「とる、うつ、つく、なげる、ける」などの動きを身に着けることができるから、運動あそびで体が成長する。

●紙飛行機チーム・・・最初は飛ばせなくても、何度も作ると上達する。

●工作チーム・・・工作は、手先が器用になり、立体のものが作れるようになったりする。いつか、プログラミングなどもできるようになると思う。いろいろなものを作る中で、いつか本物のものも作れるようになると思う。

今回、こどもたちが出した答えに、正解かどうか、などの評価はしていません。

現時点の答えであり、それが本当かどうか、これからも考えていってほしいからです。

何度も「あ。分かった」「うーん、どうだろう」と試行錯誤する１年生の姿を見ていて、自ら考えること、調べようとすること こそが、本当に大切なことだと感じました。

これからも、様々な疑問に向き合い、たくさん遊んで、たくさん学んで、成長していってほしいと思う探求型学習でした。

ちなみに、インフルエンザなどであまり時間が取れなかったこともあり、最後に、日本語のＡＳＬで、みんなに 紙一枚 を使って遊びを作ってもらいました。

一気に全員が集中モード。

生き生きと まとめの活動をしていましたよ。

おわり