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2ーB 学級の様子 

あっという間の1年。どんな1年間でしたか?     来年はもっとよい1年になりますよ!           がんばれ!        国語最後の授業・・・1年間の「お・も・い」をあらわそう!     体育最後の授業・・・来年もなわとびがんばろう! 修了式・・・今年1年ありがとうございました!

2-B [国語の学習」

 新聞記事について自分の意見を書いています。 2年生では、週1回、新聞記事を読んで自分の考えを書く宿題があります。自分の思ったことを簡単に書く、自分が経験したことを書く、記事に書いてあることに賛成か反対か等、段階を追って学習をしています。  自分の考えがしっかり書けている児童を紹介します。(第2回)                         2017年9月10日 河北新報    ぼくは、列車くろしおの中にパンダを入れたほうがいいと思います。なぜならば、列車の中に入っていたらみんながパンダを見て、楽しくなると思います。  ぼくは、のってみたいです。でも関西のほうだからのれません。ざんねんです。なんだかこれを読んでいるとまたちがうどうぶつの列車がでそうです。ぼくは、ぞうやきりん、さるなどが好きなのでその中のどうぶつの列車が出てほしいです。この中にレストランがあるとパンダのオムライスが出てきそうです。  国語「ニャーゴ」のお話の続きを作りました。グループごと役割を決め、紙芝居で発表をしました。

[2年生 生活科]  2年生ゆうびんきょく

2年生 ゆうびんきょく 「みんなでとどけよう」 2/26(月)~3/9(金) 1 学習の進め方を知る  1 はがきを校内(幼稚部を含む)の先生や子供たちに書いて、ろうかのポストに入れ    ます。各枚数は自由です。  2 曜日ごとの当番の児童が、ポストからハガキを回収し、仕分けします。  3 宛名先の先生や子供たちに、当番の児童が配達します。  4 当番は、グループに分かれて順番に担当します。 2 準備をする  ポストを作る  仕分ける箱を作る  掲示物や表示物を作る  ハガキや切手を準備する ポスターをかく  場所の準備をする。 3 ゆうびんきょく スタート  「ハガキはいかがですか。一人5枚までですよ。」 クラスごとに仕分けします。 はいたつ「ハガキがとどいていますよ。」  1年生にも届いています。 みんなで力を合わせています。 4 ふりかえり これまでの仕事の中で気づいたことを話し合いました。