[2年 探求型学習]「わたしたちの あそび」

わたしたちには、知っているあそび、知らなかったあそび、いろんなあそびがあります。

１　あそびをみんなにしょうかいしよう。

たこ　　　　　 　　　　　　糸電話

 

お手玉　　　　　　　　　　　けん玉

 竹とんぼ　　　　　　　　　 あやとり

 お手玉　　　　　　　　　　　 こま

竹てっぽう

いろんなあそびに、つながりがあることがわかりました。

２　あそびの図を見て、あそびについて気づいたことを書こう。 　　　　　　　　　　

 　　　　　　　　　

自分で気づいたことを自由に書きました。

　　　　　　　　　

 　　　　　　　昔のあそびと今のあそびがつながっていることもありそうです。

３　みんなであそんでみよう。

 前回のあそびの図で、あそびの内容を確認しました。

 竹とんぼ　　　　　　　　　でんでんだいこ 

 竹てっぽう　　　　　　　　　ぞうり投げ

こま　　　　　　　　　　　けん玉

 ミニふうせん　　　　　　　チェーンリング

ぬいもの　　　　　　　　　　ウノ（UNO）

ベイブレード　　　　　　　　メダルカード

竹とんぼ（体育館で）　　　　けん玉（体育館で）

バドミントン　　　　　　　　　矢打ち

 　的打ち　　　　　　　　　　　　めんこ　　

　おにごっこ　　　　　　　　シャボン玉　　

４　あそびをふりかえろう

 今のあそび、昔のあそび、それぞれをやってみて気づいたことを書きました。

 　前回とは違う気づきが挙げられました。

・「みんなとべイブレードができてすごく楽しかったけど、むかしのべーごまはできませ

　んでした。れんしゅうしてうまくなりたいです。」

・「むかしのあそびをもっとしって、もっとべんきょうして、むかしのあそびがくわしく

　なりたいです。」

・「むかしの人は、なんのあそびが一ばんすきだったのかなあ。」

 次の学習に向けて、今日の学習で気づいたことや感想を話しました。

５　自分で作ってあそぼう、しらべよう

　あそびへの気持ちが高まってきました。今回は、自分であそびに使う物を作ったり、あそびについて調べる時間にしました。

図書室の本であそびの歴史や道具の作り方を調べました。

 めんこ作り　　　　　　　　　糸電話づくり

こま作り

ゴムてっぽう作り　　　　　　　ヨーヨー作り

今回も学習を通じて気づいたことや感想を書いて、一覧表に貼りました。

あそびへの「気持ち」を、子どもたちなりに文章に表現するようになりました。

・「ぼくは、あそびを作って、今まで気づいてなかったのに、今日気づいたことがありま

　す。あそぶものの中には、作るのがむずかしいものもあれば、かんたんなものもあるん

　だ。ぼくは今まであそぶものは作るのがむずかしいと思っていた。でも考えてみると、

　かんたんでおもしろいものもあるということに気がつきました。」

6　発表会
　今回の学習の成果を発表しました。1年生の発表を聞いた後、2年生が1年生に伝えることを意識して発表しました。

糸電話で話すと楽しいよ　　めんこは手で床に打ちます

 　　けん玉に挑戦します　　　ホバークラフトを作りました 

 べーブレードと こまの回転比べ　　昔からの外遊びはいっぱいあります 

 めんこの作り方を説明しました　　ぶんぶんごまを作りました