Today in Math class we established our classroom norms, teamwork, communication, and problem-solving featured highly in our list of desirables. After we discussed some problem-solving strategies, we moved on to some multiplication.
「よい音で」「みんな仲良く」「思いをとどけよう」 音楽を楽しもう！ ♪ 「きしゃは はしる」 ー教育出版「音楽のおくりもの 2」(P44~45)よりー 汽車の走るリズムの軽快感と速度の変化のおもしろさを感じ取る曲です。 「きしゃは はしる」をお聴きください。 合唱、鍵盤楽器、木琴、打楽器の演奏をグループで分かれて、 速さの変化を楽しみながら 演奏しました。 楽器の音の出し方を試したり、声の出し方を自分で考えながら練習しました。 ♪「こぎつね」 ー教育出版「音楽のおくりもの 2」(P42~43 )よりー 秋から 冬にかけて、こぎつねの気持ちが少しずつ変化していく様子を表した曲です。 「こぎつね」をお聴きください。 合唱、鍵盤楽器、木琴、鉄琴、打楽器の演奏をグループで分かれて演奏しました。 歌は身振りも付けながら、楽器とリズムを合わせました。 打楽器で中心になるリズムを打って合わせました。 鍵盤ハーモニカの指使いを繰り返して練習しました。 ♪ 12月1日 学芸会での全員合唱 「U & I」 斉唱、...